鹅坡是大树，我是树上的一片叶子。这就是我的价值观。我是文教处小学部副主任王晓黎。迄今为止，我最满意的工作就是于2012年加入到了鹅坡武院文化课教师的行列。人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业，我对自己的选择无怨无悔! 作为一名教师，我热爱自己的职业，作为一名鹅坡的教师，我喜爱这些生龙活虎的学生。如果他们的成长需要鹅坡的大树庇护，那么我情愿做一片叶子为他们遮一丝风雨。

我认为无私为学生传授文化知识，就是绿叶精神，因为武校的学生太需要文化的滋润了。做一名称职的教师，是我人生的目标；做一名优秀的教师，是我一生的追求。日常教学中，我努力做好教学常规工作。课前认真备课，吃透教材和教学大纲。上课遵循科学的教学程序，积极探索灵活多样的教学形式。逐步形成了由老师引导启发，学生独立思考为主的教学模式。组织学生们大胆地进行小组讨论辩论，形成了人人争当“小老师”的班风。通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣，也调动了学生的积极性和主动性，还锻炼了学生的语言表达能力和独立思考能力。

在一次课堂上，我大胆地就“省略亿位后面的尾数，求出它们的近似数”,放手让学生独立预习，同桌讨论并上台讲解求证过程。结果我们班的马晨，王博等讲得头头是道，逻辑清晰。这实在是出乎我的意料，教室里响起了热烈的掌声，学生们都在为“小马老师，小王老师”的出色表现鼓掌。把课堂还给孩子，他们带给我们的惊喜太多了。

俄罗斯有句谚语：漂亮的孩子，人人喜爱；爱难看的孩子才是真正的爱。伟大的教育家陶行知先生也曾经说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。敬爱的老院长更是常常告诫我们，“不放弃不抛弃每一名学生”。学生的底子良莠不齐，但并不妨碍我爱我们班里的每一个学生，为每一个学生的点滴进步而高兴。
去年，我带过一个孩子叫王彬，学习起来很困难，上课小动作也多。在办公室里几位任课老师谈起来都头疼。经过观察，我发现这孩子在值日时特别负责，扫地非常干净，很勤快。于是我在课堂上大力表扬了他，当时，王彬兴奋的满脸通红，胸脯挺得老高。后来，我时不时的就夸夸他，王斌越来越自信，越来越积极，还变得特别有礼貌，学习成绩也很快有了明显的进步。

我坚信：世界上每一朵花都会开放，只不过花苞有大有小，花期有早有晚而已。绿叶就是呵护每一朵花蕊迎风开放。

师爱是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当我用心去爱我的学生，我收获的不仅仅是学生送给我的那个红红的苹果，讲台上一盒牛奶，校园里大老远向我跑过来叫我的那声甜甜的“老师，您好！”更多地是一种幸福，自豪。看着学生争着抢着说：老师，我帮你，我帮你!我还有什么理由不去爱这些可爱的孩子呢!

“众人拾柴火焰高”，我于2012年夏季开始担任小学部幼儿至四年级年级主任工作。在工作中我处处严格要求自己，事事以学校大局为重，率先垂范，无私奉献。

每逢开学季，是管理最繁忙的时期。新生的班级编制，新教师上岗培训，各种书本作业的发放等千头万绪。加班是常态，甚至是周日免休息，但为了学生能顺利走入教室上课，苦点累点从不计较。

在学校管理中，年级主任就是连接领导和教师之间的枢纽。并担任其中的润滑剂，每周例会后，及时认真传达，组织贯彻落实。精心安排好年级的每一个活动，除此之外还经常和教师谈心交流，帮助解决工作，生活中的困难。思想上的一致，心灵上的沟通使年级组的每一位教师都非常支持我的工作，形成了一个互帮互助，团结奋进，健康向上的年级团体。

来到鹅坡从教以后，由于我树立了正确的价值观，教学成绩也是硕果累累，也得到了学校的肯定，曾多次获得先进工作者称号，还获得过特等先进工作者和五一劳动模范。今年，学校党支部还吸纳我为入党积极分子，通过听党课，参观红色教育基地，使我对共产党的先进性有了更深刻的认识，也更明确了教育工作者的神圣使命。

我在教学实践中，也经常把爱国主义教育放到突出位置。在刚刚过去的“九一八”抗击日本侵略者纪念日活动中，我们班开展了主题班会，我向同学们讲解了历史上令中国人民耻辱的惨痛教训，同学们都喊出了努力学习振兴中华的口号。我想，对学生的思想教育也是老师的天职。老师不但要给学生传授知识，也要给学生输送红色基因。

泰戈尔在诗中写道：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为他总是谦逊地低垂着他的绿荫。那么，就让我做鹅坡武院这棵参天大树上一片生机盎然而又浓绿的叶子吧！